Su licenza di Mariposa School, siamo orgogliosi di pubblicare questo preziosissimo manuale di formazione ABA-Verbal Behavior per operatori e genitori, integralmente tradotto in italiano grazie all'intenso lavoro di un team di volontari per www.iocresco.it.

Desideriamo ringraziare tutto il team dei traduttori volontari: Daniela A.R. Alemanno, Giorgio Antonioli, Cinzia Barranco, Marina Callegari, Chiara Dabusti, Valeria Germoglio, Silvia Mazzobel, Maria Grazia Ordanini, Federica Ressi, Alessandra Solito, Tiziana Spalla ed alla paziente e sempre presente Anna Ballanti Neufeld,  coordinatrice del gruppo di traduzione.

Un ‘grazie’ speciale alle dottoresse Ivana Papi e Lucia D'Amato le quali, nonostante i numerosi impegni verso i nostri bambini, hanno contribuito alla revisione finale del documento.

Con la vostra collaborazione è stata possibile la realizzazione di questo meraviglioso ed utilissimo manuale. Grazie!

Ringraziamo, infine,  la Mariposa School per aver concesso ad Io cresco la traduzione e la libera pubblicazione di questo manuale.

Questo l'indice dei trenta capitoli di questa preziosissima traduzione:

    * Capitolo 1 Iniziare un programma di Verbal Behavior
    * Capitolo 2 Per un buon inizio
    * Capitolo 3 Regole di rinforzo
    * Capitolo 4 Termini e definizioni
    * Capitolo 5 Classificazione comportamentale del linguaggio (Skinner)
    * Capitolo 6 Valutare le risposte del bambino all'ambiente
    * Capitolo 7 Insegnare al bambino a giocare
    * Capitolo 8 I giocattoli preferiti
    * Capitolo 9 Giocattoli ed attività rinforzanti
    * Capitolo 10 Come insegnare al bambino a fare richieste (Mand)
    * Capitolo 11 Come insegnare a formulare richieste con l'uso dei segni (Mand)
    * Capitolo 12 Insegnare a formulare richieste (mand) scambiando oggetti/figure
    * Capitolo 13 Procedure didattiche – Mand vocali
    * Capitolo 14 Insegnare al bambino verbale a fare richieste (mand)
    * Capitolo 15 Insegnare al bambino a denominare -Tact- oggetti e figure
    * Capitolo 16 Procedure di trasferimento
    * Capitolo 17 Procedure di correzione e prompt
    * Capitolo 18 Aumentare la produzione di suoni - Insegnare al bambino a parlare
    * Capitolo 19 Problemi comportamentali
    * Capitolo 20 Lavorare con i comportamenti prima che si manifestino
    * Capitolo 21 Insegnare al bambino ad usare le parole invece dei capricci
    * Capitolo 22 Insegnare al bambino a rispondere alle domande
    * Capitolo 23 Scelta degli obiettivi
    * Capitolo 24 Raccogliere i dati con Pocket ABLLS-R e Pocket FFC-R
    * Capitolo 25 Scegliere la forma della prima risposta
    * Capitolo 26 Insegnare al bambino a fare domande
    * Capitolo 27 Insegnare al bambino a capire e usare il linguaggio astratto
    * Capitolo 28 Costruire le frasi
    * Capitolo 29 Sviluppare le capacità di socializzazione
    * Capitolo 30 Decidere quando il bambino e pronto per inserirsi in una classe